５年　理科「物のとけ方」

５年理科「物のとけ方」では、物が水に溶ける量や様子に着目して…

水の温度や量などの条件を制御しながら、物の溶け方の規則性について学習します。

ティーパックに食塩を入れ割りばしで口をふさいだものを、水が入ったビーカーに浸すと…

食塩がモヤモヤと水に溶けていく様子を観察することができます。

  小学校では習いませんが、「シュリーレン現象」と呼ばれる現象で…

溶け出した食塩によって、液体の中に密度がわずかに異なる部分ができ、光の屈折によってモヤモヤが見える現象です。

日常では、あまり目にすることのない「とける」という現象をじっくりと観察します。

しばらくするとやがてモヤモヤは見えなくなり、ティーパックの食塩も消えています。

水に溶けて見えなくなった食塩は、どうなったのでしょうか？

子供たちは、見えなくなった食塩の行方について予想を立て、調べる方法について考えていきます。

理科の学習では、いつも「なぜ？」「どうして？」…といった疑問をもたせることからスタートしています。