３年生
３年 算数「10000 より大きい数を調べよう」
「16000」は、どんな数だと言えるでしょか？
大きな数について、いろいろな表し方を考え、言葉や式で表したり…
式に表された友達の考えを読み取ったりする学習です。
教科書に出ている”りくさん”や”あみさん”は、どのように考えたのでしょう？
ペアで話し合って、気づいたことを発表します。
一つの数にも、いろいろな表現の仕方があることが分かり…
数の構成を多面的にとらえ、数の見方を豊かにする態度が養われていきます。